Asimismo comentó que “en el marco de la trasformación educativa y en el acompañamiento de las trayectorias escolares de los alumnos, las escuelas según sus posibilidades y evaluaciones trabajaron con trayectos especiales, clases de apoyo y distintos dispositivos que acompañan a aquellos alumnos que adeudan espacios”.
Además la Subsecretaria de Planeamiento y Calidad Educativa expresó que “existe una preocupación muy grande del Ministerio de Educación porque hay alumnos no se han presentado en las mesas de exámenes de febrero, y en muchos casos no asistieron a los trayectos que las escuelas crearon para acompañarlos”.
La profesora hizo un llamado a los padres pidiendo un mayor acompañamiento a los alumnos, ya que “en algunas escuelas hubo casi el 100 por ciento de inasistencia a las mesas de exámenes”. Aun así “esto no quita que las escuelas hayan vuelto a pensar como acompañar a estos alumnos para que puedan acreditar sus espacios”.